英国校本培训的实践特色及对我国的启示  

作　　者：孔凡琴[1] 孟繁胜[2] 

机构地区：[1]吉林省教育学院教研办,吉林长春130022 [2]东北师范大学教育学部,吉林长春130024

出　　处：《中小学教师培训》2016年第7期71-74,共4页The Inservice Education and Training of School Teachers

基　　金：东北师范大学教师教育协同创新中心2013年度课题"适应时代发展的教师培训模式研究"(课题批准号:XTZX20130006)

摘　　要：英国是校本培训模式的发源地。经过长期的实践与探索,英国校本培训已形成了自己独具的特色,具体表现在培训目标的针对性和实效性、培训内容的实践性和培训方法的多样性、培训过程的规范性,以及制度化和法律化的保障机制。分析和探究英国的成功做法,对完善我国教师在职培训具有积极的意义。

关 键 词：英国 校本培训 特色 探析 

分 类 号：G625.1[文化科学—教育学]