浅析体育教学中契约学习法的合理运用  

作　　者：张云凤[1] 杨晓青[1] 

机构地区：[1]江苏省泰州中学附属初级中学,江苏泰州225300

出　　处：《当代体育科技》2016年第17期98-98,100,共2页Contemporary Sports Technology

摘　　要：契约学习法是以学生的学习需求和目标为中心的教学方法,它既包含了个性化学习,又包含自我导向学习,它是将二者融合的过程,其含义是无论何时何地学习者均能以自主的态度,与他人合作或独立自主学习来达到学习目标,并且按照契约相互检查学习过程和学习效果。该文简要分析了在实际体育教学中运用契约学习法需要注意的问题,以切实提高其运用的实效性,达到最佳效果,从而提高初中体育教学效率和学生的素质水平,培养其终身锻炼习惯。

关 键 词：契约学习 差别化教学 自主学习 合理 

分 类 号：G807.01[文化科学—体育训练]