新西兰：iPad课堂应用促进学生之间的合作与交流  

出　　处：《今日教育》2016年第5期7-7,共1页Education Today

摘　　要：4月17日，百年教师教育论坛暨第三届东西方教育互惠学习研讨会在西南大学举行。会上，来自新西兰怀卡托大学的GarryWayneFalloon教授作了《移动科技在新西兰小学（基础）课程中的拓展：iPad课堂应用四年课题成果展示》报告。报告称，经过四年研究表明，小学生在课堂上使用iPad，不仅培养了计算机思维，促进学生之间的合作与交流，增强了孩子们的互助学习能力，而且对孩子的性格养成也有很大的影响。

关 键 词：课堂应用 小学生 新西兰 交流 合作 西南大学 学习能力 东西方教育 

分 类 号：G424.24[文化科学—课程与教学论]