绿色质量指标:非文学作品阅读评价新趋势  

作　　者：刘小兵 

机构地区：[1]浙江省温岭市坞根镇中学

出　　处：《教育测量与评价》2016年第5期48-51,共4页Educational Measurement and Evaluation

摘　　要：学生非文学作品阅读评价存在范围狭窄、手段单一、主体局限、目的片面等诸多不足。针对这些问题,我们以"理解""分析""探究"为横向维度,以"基础指标"和"绿色指标"为评价指标,以纸笔测试、问卷调查、阅读行为记录为测量工具,构建了学生非文学作品阅读绿色质量指标体系。该评价体系在实践中确实提高了学生的阅读水平,但仍存在阅读行为记录的观察有时不一定很准确等问题。

关 键 词：非文学作品 阅读评价 基础指标 绿色指标 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]