非文学作品

作品数：31被引量：5H指数：1
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形象三维组合视野下的非文学作品文本解读——以《消息二则》为例
《最小说》2025年第3期46-48,共3页魏思远 
随着课程改革的持续深入,语文教学越来越重视文本带给学生的审美体验,教师们也更加注重对文本的解读和分析。本文以孙绍振的形象三维组合理论为基础,探讨其分析法、还原法、错位法以及艺术形式分析法等对于课本中的非文学作品解读的重...
关键词：形象三维组合 非文学作品 新闻 文本解读 
基于核心素养的初中非文学作品教学策略被引量：1
《亚太教育》2023年第21期60-63,共4页王丽琛 
非文学作品是初中语文文本阅读的重要组成部分,也是语文阅读教学不可忽视的一部分。在新课标下,非文学作品阅读教学既要突出非文学作品本身的工具性、人文性,又要彰显语文学科四大素养的培养要求,将文化自信、思维能力、语言运用、审美...
关键词：初中语文 学科核心素养 非文学作品 教学策略 
文学教育在非文学作品教学中的渗透
《语文教学与研究》2019年第7期87-90,共4页杨泉良 
校级改革招标项目“新时代背景下地方师范院校人才培养模式改革的实践与探索(LSJGZB1807)”阶段性成果
文学教育是运用文学特质对学生进行想象力和创造力培养的教育。文学教育的主渠道是文学作品的教学,但文学作品的教学并非是文学教育的唯一途径。文学教育既是一种教育的内容更是一种教育理念。一般文章同样可以进行文学教育,这既是对文...
关键词：文学作品教学 文学教育 创造力培养 学生个性 文学特质 教育理念 个性解读 想象力 
现代散文的文本解读与教学指导
《小学语文教学》2019年第3期9-11,共3页阮美好 
为区别于韵文、骈文,在我国古代往往把凡不押韵、不重排偶的散体文章,包括经、传、史书在内,一律称之为散文。现代散文是指诗歌、小说、戏剧以外的所有具有文学性的散行文章。除了议论抒情为主的散文,还包括传记、通讯、随笔杂文、回忆...
关键词：现代散文 教学指导 文本解读 非文学作品 文艺性散文 报告文学 写作学科 生活事件 
中职对口高考非文学作品类文本阅读复习教学探究
《智富时代》2017年第10X期234-234,共1页赵翠容 
非文学作品类文本阅读是中职对口高考试卷重要组成部分,也是中职生阅读薄弱环节。提高中职生这类文章阅读水平需要高三教师的有效指导,从分析考纲要求、掌握文体知识、指导阅读方法、训练答题技巧着手,切实提高学生阅读能力和答题能力。
关键词：对口高考 非文学作品类 复习教学 
琼瑶首本非文学作品台北出版 关注死亡尊严
《语文教学与研究（教研天地）》2017年第9期3-3,共1页
中新社台北8月1日电台湾著名作家琼瑶新作《雪花飘落之前》8月1日在台北正式出版。深居简出多年的琼瑶亲临现场，介绍自己第一本非文学作品的创作历程，呼吁社会关注死亡尊严。新书主要记录了琼瑶看护罹患失智症丈夫平鑫涛的心情，
关键词：非文学作品 琼瑶 台北 尊严 死亡 出版 著名作家 创作历程 
琼瑶首本非文学作品《雪花飘落之前》出版
《文学教育》2017年第19期191-191,共1页
琼瑶新作《雪花飘落之前》日前在台北正式出版。新书主要记录了琼瑶看护罹患失智症丈夫平鑫涛的心情，探讨老年夫妻如何面对老年、失智、插管、死亡等问题，该书由台湾天下文化出版社出版。琼瑶说，这本书是她生命中最特别、最重要的书。
关键词：出版社 非文学作品 琼瑶 雪花 老年夫妻 
浅析非文学作品的教学策略——以人教版初中语教材的说明文、议论文为例
《科教导刊（电子版）》2017年第1期92-93,共2页彭玉飞 
本文首先结合文章学、文体学、阅读学等相关学科的研究成果界定本研究中非文学作品的概念，并针对实践中非文学作品的教学现状提出相关教学策略。
关键词：非文学作品 教学策略 
绿色质量指标:非文学作品阅读评价新趋势被引量：1
《教育测量与评价》2016年第5期48-51,共4页刘小兵 
学生非文学作品阅读评价存在范围狭窄、手段单一、主体局限、目的片面等诸多不足。针对这些问题,我们以"理解""分析""探究"为横向维度,以"基础指标"和"绿色指标"为评价指标,以纸笔测试、问卷调查、阅读行为记录为测量工具,构建了学生非...
关键词：非文学作品 阅读评价 基础指标 绿色指标 
浅议法语非文学作品汉译的译者思维处理——以福柯《知识考古学》的两版汉译本为例
《法国研究》2016年第1期56-64,共9页王澍之 
德国功能主义目的论主张,非文学作品的汉译呈现出以译文陈述功能和实用价值为主的特点,因而符合译文目的的信息传达当属首要之务。信息的流畅传达则有赖于翻译过程中译者能动的篇章逻辑思维处理。福柯的作品多长难句、选词考究、思想深...
关键词：译文比较 篇章功能 思维处理 
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