文学作品教学

作品数：441被引量：238H指数：7
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：夏红星朱华敖素岚钱明忠陈斐更多>>
相关机构：山东师范大学华中师范大学华东师范大学浙江师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：安徽省教育科学规划项目河北省教育科学'十一五'规划课题江苏省教育科学“十二五”规划项目浙江省高校人文社科重点研究基地项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
于语用的反常处——“合作原则”理论视域下初中语文文学作品教学策略初探
《语文学习》2024年第11期36-39,共4页张莉 
《义务教育语文课程标准(2022年版)》在第四学段(7-9年级)阅读与鉴赏方面提出要“理解、分析主要内容,体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用”[1]。“语言文字积累与梳理”任务群要求,“梳理学过的语言现象,欣赏优秀作品的语言...
关键词：初中语文 阅读与鉴赏 语言表达技巧 文学作品教学 语言文字 义务教育语文课程标准 学段 运用规律 
课程思政视域下高中语文外国文学作品教学策略探究
《读友》2024年第29期71-73,共3页聂风云 
陕西省“十四五”教育科学规划2023年度课题“课程思政与高中语文外国文学作品教学的融合研究”(课题批准号:SGH23Y2626)的阶段性研究成果。
高中语文学科中的外国文学作品具有丰富的文化内涵和深刻的人文精神,为课程思政与语文学科教学的融合提供了广阔的空间。文章主要论述了在课程思政视域下,深入挖掘外国文学作品的思政元素、创设教学情境、拓展思政资源的外国文学作品教...
关键词：高中语文 课程思政 外国文学作品 教学策略 
新课标背景下高中语文外国文学作品教学策略探究
《中学生作文指导》2024年第28期74-77,共4页唐宏 
甘肃省教育厅2024年大中小学课程教材专项研究课题“部编版新课标高中语文教材中的外国文学作品教学研究——以甘肃省临夏中学为例”(课题立项号:GSJC-Y2024309)的研究成果。
阅读和学习外国文学作品是学生提高阅读理解能力、审美鉴赏能力的重要途径。在新课标背景下,高中语文教师应尊重文化的多样性,深入了解外国文学作品的创作手法,以此拓展教学思路,构建高质量的语文课堂。为此,文章探讨了新课标背景下高...
关键词：高中语文 新课标 外国文学 
高中语文经典文学作品教学跨文化视角探索
《中华手工》2024年第17期89-91,共3页钱春兰 
本文讨论高中语文经典文学作品教学融入跨文化视角的意义与策略,旨在提升学生的跨文化意识、人文素养和批判性思维。通过文化对比融合、多元解读及技术辅助,如跨时空对比、文化融合活动和批判性讨论等方法,帮助学生理解不同文化背景下...
关键词：高中语文 经典 文学作品教学 跨文化视角 
联读·对话:探寻中外经典文学作品教学的有效策略——《海的女儿》(四下)教学及评析
《小学语文教学》2024年第19期36-39,共4页汤瑾(执教) 张兰琴(评析) 
一、视频导入,畅想童话的海底世界师:同学们一起看视频,说说你看到了什么,会想到什么。(播放大海的视频)生:我看到了波涛汹涌的大海,听到了海浪声。我对神秘的海底世界产生了好奇。师:今天就让我们走进童话中的海底世界,走近生活在海底...
关键词：有效策略 文学作品教学 海底世界 波涛汹涌 视频导入 童话 走近生活 中外经典 
基于理论的视角谈中学外国文学作品教学——孔朝晖访谈录
《语文教学与研究》2024年第2期4-13,共10页孔朝晖 张硕 
“比较文学”是中国教师讲解西方文学的首要视域。其中,研究一个文学母题或主题(比如“父与子”“寻找”“漂流”“失乐园”等)起源和发展的“主题学”;研究某一类形象、某一个故事原型在从母国向他国传播过程中发生的变化和恒定结构等...
关键词：理论视角 外国文学作品 语文教学 比较阅读 
革命传统文学作品教学“陌生化”及解决对策——以凤凰职教语文为例被引量：1
《南京开放大学学报》2023年第3期62-66,共5页马国云 
江苏城市职业学院“职业素养视阈下高职课堂文化营造策略研究”课题阶段性研究成果(13-YB-16)。
革命传统文学作品在传播革命文化、弘扬革命精神方面有着其他题材所无法比拟的优势,但是当下中职语文课堂教学存在“陌生化”的教学现状,使得教师教学方法、教学手段不能很好适应革命传统文学作品的教学。为解决此问题,教师可以从设置...
关键词：革命传统文学作品 中职语文 “陌生化” 
“媒介下沉”视域下初中外国文学作品教学策略探究被引量：1
《林区教学》2023年第8期68-72,共5页向琴 
“媒介下沉”带来传媒艺术的繁荣,更加速了“跨媒介阅读”教学的发展。跨媒介的教学理念在资源整合、情景教学以及提升媒介素养等方面都与时代发展相照应,为教育教学提供巨大的变革空间。初中外国文学作品面临教学困境,普遍存在“难教...
关键词：媒介下沉 跨媒介阅读 初中外国文学作品 
批判思维与论证阅读——《愚公移山》的改进教学
《中学语文教学参考》2022年第36期71-73,共3页吴小梅 
文学作品是理性思维和感性思维交互作用的产物。但是,在文学作品教学中,教师往往将教学的着力点集中于作品的情感主旨方面,对作品的理性思维则缺乏关注甚至视而不见。这突出表现为教师在教学中通过精心设计的问题将学生的思维方向或显...
关键词：《愚公移山》 批判思维 文学作品教学 感性思维 理性思维 改进教学 学生的思维 交互作用 
基于整本书阅读的中小学语文红色经典文学作品教学策略探究被引量：2
《辽宁教育》2022年第13期81-83,共3页王瑞琪 徐立平 
辽宁师范大学2021年度大学生创新创业训练计划项目“红色经典文学作品的阅读接受与实践教学研究--以辽宁地区中小学为例”阶段性成果之一;项目编号:2021101650146
红色经典文学作品是社会主义核心价值观教育的重要载体。同时,整本书阅读教学传统由来已久,是中小学重要的阅读教学方法。教师将两者结合,探究整本书阅读在中小学语文红色经典文学作品教学中的有效实施策略,对中小学生树立正确的价值观...
关键词：红色经典 文学作品 整本书阅读 中小学语文 
全选清除导出
共45页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部