外国文学

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文明互鉴视域下现代文学史建构的再思考
《当代文坛》2025年第3期4-16,共13页刘勇 
国家社科基金重大项目“京津冀文脉谱系与‘大京派’文学建构研究”阶段性成果,项目编号:18ZDA281;教育部哲学社会科学研究重大专项项目“中国现当代文学学科话语的历史谱系与体系建构”阶段性成果,项目编号:2024JZDZ046。
以现代经典作家作品为主要对象,结合现代文学三十年间的文学思潮、文学论争、审美变革与社会变动等重要方面呈现这一时段内文学发展主要面貌的述史模式,在一定程度上遮蔽了现代文学发生发展过程中与古代文学、外国文学之间复杂的互动关...
关键词：文明互鉴 现代文学史 外国文学 传统文学 
外国文学中的社会变迁与文化表达
《美化生活》2025年第12期0112-0114,共3页蓝艺伟 
我与《世界文学》三十年——《世界文学》编审、翻译家苏杭先生专访
《世界文学》2025年第2期304-319,共16页李钰韬 苏杭 
“中国俄罗斯文学研究口述史:资料整理与研究”项目阶段性成果。
2024年10月,我三次拜访苏杭先生,尝试用镜头与文字记录下这位年逾耄耋的学界前辈与《世界文学》相伴走过的三十余年风风雨雨。作为我国介绍外国文学的重要刊物,《世界文学》自1953年诞生至今,历经七十余载时光,见证了新中国外国文学翻...
关键词：外国文学 《世界文学》 学界前辈 文字记录 一段段 翻译家 苏杭 
外国文学线上线下相结合教学模式的探索与实践
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第4期080-083,共4页罗莉 李景 
2024年凯里学院项目,《外国文学》线上线下混合式课程金课,课题编号:JK202419。
本文旨在探讨外国文学教学中线上线下相结合的教学模式。通过分析外国文学教学中线上线下相结合的教学模式的优势和实施方法,阐述了这种模式如何提升教学效果,促进学生对外国文学的理解和兴趣。总的来看,线上线下相结合的教学模式为外...
关键词：外国文学 线上线下结合 教学模式 
稿约
《外语研究》2025年第2期F0004-F0004,共1页
1.本刊竭诚欢迎以下栏目的稿件:(1)语言学研究:体现语言学研究前沿性和创新性的论文和实验报告;(2)外语教学研究:重实证,重论证,重现实意义和理论意义的教学探索;(3)翻译学研究:有见地的理论探讨,理论与实践相结合的创新性研究;(4)外国...
关键词：翻译学研究 外国文学研究 创新性研究 文化路径 词典学 实验报告 研编 教学探索 
第三届全国外国文学研究眉湖论坛暨第二届外国女性文学全国学术研讨会在郑州大学举行
《郑州大学学报(哲学社会科学版)》2025年第2期F0003-F0003,共1页
2025年3月7日至9日,第三届全国外国文学研究眉湖论坛暨第二届外国女性文学全国学术研讨会在郑州大学举行。会议由郑州大学英美文学研究中心、郑州大学外国语与国际关系学院、北京外国语大学王佐良外国文学高等研究院、《外国文学》编辑...
关键词：眉湖论坛 女性文学 外国文学 
“节选”写在书名号里还是书名号外
《小学语文教师》2025年第4期86-87,共2页杜永道 
杜老师:语文统编教材六年级下册第二单元是外国文学名著,如果写这样的句子:“我学习了《鲁滨逊漂流记(节选)》一课。”“节选”二字是写在书名号里面,还是写在书名号外面?与教材配套的《教师教学用书》中,旧版的《教师教学用书》写为:...
关键词：外国文学名著 六年级下册 语文统编教材 
东风拂动西岸柳——钱兆明《跨越与创新:西方现代主义的东方元素》
《中国比较文学》2025年第1期259-262,共4页虞建华 
钱兆明教授佳作迭出,都聚焦中国文化和西方现代主义的交集,论述前者对后者的影响和贡献,如《东方主义与现代主义》《中国美术与现代主义》《庞德的中国朋友》《东西交流与后期现代主义》等。但这些著作都用英文撰写,在海外出版(1),国内...
关键词：西方现代主义 北京大学出版社 外国文学 东方元素 东方主义 国内读者 佳作迭出 
以问题导向驱动外国文学课程思政:基于课堂互动的深度思考与实践
《现代教育与实践》2025年第6期12-14,共3页田莉 
韩山师范学院校级项目“新文科背景下外国文学教学改革研究”,项目编号:E24085。
外国文学课程在高校人文教育中占据重要地位,在信息多元的时代,将课程思政融入其中对引导学生树立正确三观极为关键。以问题导向驱动该课程思政优势显著,既可以通过设计如《哈姆雷特》教学中的启发性问题,激发学生主动探索作品内涵,又...
关键词：外国文学 课程思政 问题导向 课堂互动 
小学外国文学单元结构化阅读教学策略初探——以统编版六年级下册第二单元为例
《课堂内外(初中版)》2025年第11期64-66,共3页高海烨 
厦门市教育科学“十四五”规划2022年度课题“小学外国文学单元结构化阅读教学策略研究”(立项批准号:22219)研究成果。
在统编版小学语文教材中,外国优秀文学作品占30%~40%。阅读外国文学作品对学生的语言表达和情感培养具有重要作用。单元结构化阅读教学是相对“碎片化”和“孤立化”而言的一种有序列的知识处理方式。文章结合统编版六年级下册第二单元...
关键词：外国文学 单元结构化 阅读教学 
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