《与妻书》

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高中语文教材中的侯官文化精神阐释——以《与妻书》《说“木叶”》为例
《福建史志》2025年第2期76-82,共7页王昱婷 
侯官文化博大精深,已经成为“福文化”的典型代表。统编版《普通高中教科书语文(必修·下册)》将福州籍作者林觉民的《与妻书》和林庚的《说“木叶”》列入必修课文,体现了侯官文化精神的重要意义和教育价值。《与妻书》坚定地表现出侯...
关键词：高中语文 《与妻书》 《说“木叶”》 侯官文化 
原创民族歌剧《与妻书》中爱的音乐语言刻画——以歌剧选段《有一种爱》为例
《剧影月报》2025年第2期24-27,共4页陈可璇 
中国原创民族歌剧《与妻书》由福建省文化和旅游厅出品、福建省歌舞剧院创排,并由导演邓一江执导、周长赋编剧,章绍同作曲、王燕担任指挥。该剧讲述了在20世纪初风起云涌的革命浪潮中,“黄花岗七十二烈士”之一的林觉民,身在狱中、慷慨...
关键词：黄花岗七十二烈士 与妻书 
歌剧《与妻书》中大号声部的演奏技巧
《名作欣赏(评论版)(中旬)》2025年第4期182-184,共3页李宇涛 
歌剧演出中,西洋乐器是重要的伴奏乐器。大号作为音色独特鲜明的乐器,在歌剧演出中具有重要的功能价值。歌剧作品《与妻书》是作曲家章绍同先生凝聚多年心血创作出的一部经典作品。此剧是将音乐与戏剧相结合,传达革命先驱崇高精神与深...
关键词：《与妻书》 大号 气息 音乐感 
利用资源,立足融合,破解革命文学作品教学难点--以《与妻书》教学为例
《语文月刊》2025年第3期31-33,共3页李焱珊 
2022年广州市教育科学规划重点课题“新课改背景下岭南革命文化资源在学科融合中的教学策略研究”(编号:202213968)阶段性成果。
革命文学作品是我国文学宝库中的重要组成部分,承载着丰富的历史内涵和人文精神。统编版高中语文教材增加了反映中国革命传统的代表性作品的比例,旨在引导学生学习英雄事迹,体会革命精神,坚定志向,涵养家国情怀,续传承先进文化。然而,...
关键词：高中语文教材 学科融合 高中语文教学 文学作品教学 英雄事迹 家国情怀 教学难点 《与妻书》 
悲与爱情切,家与国情深——《与妻书》教学设计
《读写月报》2025年第6期36-39,共4页袁家祺 
【教材分析】《与妻书》是革命烈士林觉民在起义前三天即兴而作的书信,是一封“文如黄钟大吕,情如杜鹃啼血”的情书和遗书。文章情感虽缠绵悱恻,结构却条理清晰,大致可分为三个部分:第一段交代写作此文的原因和悲痛之情;第二至五段回忆...
关键词：林觉民 教学设计 革命烈士 与妻书 
《与妻书》:“三观”兼美的抒情绝唱
《语文教学通讯》2025年第5期46-48,共3页温兆东 马月亮 
《与妻书》是林觉民的抒情绝唱,可谓“三观”兼美。“宏观”上,格局阔大,立意高远,将对个人的情感升华到对天下人的情感,融入家国大义之中。“中观”上,结构巧妙,“爱汝”与“勇于就死”的情感纵横交织,情与理有机交融;精当细腻的选材,...
关键词：立意 结构 选材 语言 技法 
于“矛盾”处见真情至理
《语文教学通讯》2025年第5期48-50,共3页康宏东 
合肥市2024年度教育科学规划课题“高中语文阅读教学“线索式”设计的实践探究”(编号:HJG24086)阶段性成果。
《与妻书》是革命烈士林觉民在广州起义前夕写给妻子陈意映女士的绝笔信。信中,“吾至爱汝”的深情与“舍汝而死”的勇决交映迭现回环往复,儿女之情的细腻缠绵与革命豪情的激昂慷慨水乳交融催人泪下,引发了一代代读者的强烈共鸣。
关键词：《与妻书》 矛盾 真情 至理 
语文教学中的情境设计应该一以贯之——以《与妻书》教学为例
《七彩语文》2025年第8期39-40,共2页高华 
语文教学活动中,情境设计对于驱动学生求知欲、形成良好的学科思维、运用所学知识解决具体问题具有重要的作用。在课堂教学中,设计一以贯之的情境,应始终指向主要教学目标与具体素养,有明确的方向感与驱动力,循序渐进,梯次有度。
关键词：一以贯之 情境 教学设计 
四位一体:交际语境写作视域下“动人”的堂奥——《与妻书》篇性揭秘
《中学语文》2025年第4期79-82,共4页余倩雯 
《与妻书》兼具文学艺术之美与情感之真,历经百余年仍被后世广泛传颂与珍视,其持久的魅力得益于其独特的篇性特质。从交际语境写作理论的理论框架出发,揭秘《与妻书》“四位一体”(即“与妻”“与己”“与世”“与敌”)的篇性特征,为语...
关键词：交际语境写作 《与妻书》 篇性 
真实的语言运用情境在高中语文散文教学中的应用——以《与妻书》为例
《试题与研究》2025年第5期109-111,共3页庞隽雨 
长期以来阅读与写作作为语文课程教学的两大重点板块,一直受到教育界的重视。新课改以来,不少教育工作者着眼于创设真实的语言运用情境,不仅关注学习过程,而且注重能力生成与素养发展。本文基于创设真实的语言运用情境的教学实践,以经...
关键词：真实的语言运用情境 教学实践 教学策略 《与妻书》 
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