阶段培训法在基层医院临床带教中的实践  

Practice of stage-based training in county-level hospital

作　　者：杨艳[1] 张红英[2] 蒋红梅[1] 

机构地区：[1]德阳市第二人民医院护理部,四川德阳618000 [2]德阳市第二人民医院骨科,四川德阳618000

出　　处：《护理学杂志》2016年第11期86-88,共3页Journal of Nursing Science

摘　　要：目的提高基层医院大中专实习护生临床教学效果。方法将253名护生按时间段分为对照组(128人)与改进组(125人)。对照组采用常规临床带教法即护生进科跟随带教老师,前2周以观摩为主,后2周由易至难学习基本操作技术;改进组将实习分为5个阶段,循序渐进地进行理论复习、观摩示教、指导操作、相对独立操作及考核评价。结果改进组操作考试成绩显著优于对照组(均P<0.01),改进组护生对阶段性带教的满意度达86.25%。结论阶段培训法关注护生体验感受,教学循序渐进,有利于增进护生动手信心,提高临床教学效果。

关 键 词：护生 大专 中专 临床实习 阶段培训法 基层医院 临床教学 

分 类 号：R47[医药卫生—护理学] G424.4[医药卫生—临床医学]