中美MOOC学习者学习行为分析——基于edX公开数据集和国防科技大学梦课数据集  

作　　者：王雪宇[1] 邹刚[2] 李骁[2] 王玉龙[2] 

机构地区：[1]国防科学技术大学信息系统与管理学院,湖南长沙410073 [2]国防科学技术大学训练部信息中心,湖南长沙410073

出　　处：《计算机教育》2016年第6期116-120,共5页Computer Education

基　　金：2015年湖南省普通高等学校教学改革研究项目"基于MOOCs的大学生学习行为大数据流分析及教学改革研究";2016年教育部在线教育研究中心在线教育研究基金(全通教育)(2016YB151)

摘　　要：选取哈佛大学和麻省理工学院联合发布的ed X平台开放数据和国防科学技术大学MOOC教育平台数据作为研究基础,通过数据的处理、整合、分析,从平台、课程、学习者类型三个方面针对中美MOOC学习者学习行为进行分析,并从学习者类型出发,指出当下热点问题MOOC"高辍学率"的影响因素。

关 键 词：MOOC 教育大数据 学习行为分析 教育信息化 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]