巧妙发掘有效资源,上“活”思品课  

作　　者：李敏 

机构地区：[1]河北省河间市时村乡初级中学

出　　处：《杂文月刊（下半月）》2015年第10期174-174,共1页

摘　　要：初中思想品德课程是对中学生比较系统地进行公民品德教育和公民意识教育的基础课程,是在学生逐步扩展的生活经验的基础上,以心理、道德、法律和国情教育内容学习为横坐标,以成长中的我、自我与他人、自我与社会内容学习为纵坐标,进行逻辑架构形成了课程内容体系.思想品德课是人文学科,从其本质上看,思品课的研究对象是人,课程要具有凸现其张扬人文精神的学科特质.那思想品德课该如何去抓住学生的心,发挥其教育功能呢？我认为除了运用好教材外,要充分挖掘一切有利于思想品德课教学的资源,激发学生的学习兴趣.具体可以从以下几个方面去实施：

关 键 词：思品课 资源 “活” 思想品德课程 思想品德课教学 发掘 公民意识教育 公民品德教育 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]