高校课程准入机制的发展策略  

作　　者：袁莺楹[1] 

机构地区：[1]南通大学教务处

出　　处：《教书育人（高教论坛）》2016年第6期72-73,共2页

基　　金：南通大学教学研究项目"课程准入机制的研究与实践"的研究成果;项目编号2013A05

摘　　要：在我国高校,由于课程准入机制发展的不完善,课程进入培养计划、课程进入课堂的过程中存在一些问题。文章从高校课程准入的发展背景出发,对当前课程准入中出现的问题进行了分析,并从课程的准入、教师的准入方面提出了课程准入机制的发展策略。

关 键 词：课程准入机制 课程准入 教师准入 发展策略 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]