紧扣语境教演讲类文本  

作　　者：王静义[1] 

机构地区：[1]绍兴文理学院人文学院

出　　处：《语文建设》2016年第6期9-12,共4页

摘　　要：最近偶然看到一个视频：某小学生＂五一＂节游玩时接受记者采访,她用朗诵的语调、舞台化的表情和手势赞美某旅游景点.这个视频是被当作笑料来传播的,笑点在哪儿？在于情景与话语方式的错位.街头随机采访,是自然的生活情景,被采访的孩子却用了舞台表演的话语方式,这是典型的言说者对语境误读而选错了话语方式.孩子对语境误读,原因也许复杂,却给语文教育工作者提出了一个课题：在演讲类文本教学中,在口语交际训练中,是否做到了引导学生正确识别、理解和善用语境？

关 键 词：语境 文本 话语方式 口语交际训练 记者采访 教育工作者 旅游景点 随机采访 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]