基于MOOC理念的翻转课堂教学模式探究  

作　　者：黄淑芹 周森鑫[1] 常郝[1] 

机构地区：[1]安徽财经大学管理科学与工程学院,安徽蚌埠233030

出　　处：《黑龙江教育学院学报》2016年第6期50-52,共3页Journal of Heilongjiang College of Education

基　　金：安徽财经大学教研项目"慕课时代的计算机课程教学研究"(acjyyb2014123);安徽财经大学教研项目"MOOC环境下课程设计模式研究"(acjyyb2014124)

摘　　要：阐述MOOC和翻转课堂赖以有机结合的特征,研究基于MOOC理念的翻转课堂的教学流程,从课前、课中、课后活动的不同、具体任务实施的时间及次序、目的、理念等方面与传统课堂进行比较分析,认为基于MOOC理念的翻转课堂教学模式是真正"以学生的学"为主,在培养学生"自学、探究、创新、合作"能力方面有着明显优势。另外,详细讲述了在不同阶段的活动设计及教学实施中要正确认识的问题。

关 键 词：MOOC 翻转课堂 教学模式 微视频 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]