罗杰斯人本主义教育观与外语人才人文素质培养  

作　　者：赵凌志[1] 

机构地区：[1]长春工程学院外语学院

出　　处：《考试周刊》2016年第52期173-174,共2页

基　　金：2015年吉林省教育科学“十二五”规划课题《高校英语专业学生人文素质的培养与研究》(GH150317)的阶段性成果;2014年度长春工程学院教改课题“基于社会/情感策略训练的人本化英语教学模式实证研究”阶段性成果

摘　　要：美国心理学家罗杰斯将其人本主义理论运用到教育领域,形成了人本主义教育观,具体包括人本主义教育目的观、学生观、学习观及教师教学观。人本主义的教育观与当前外语人才人文素质培养有内在的联系和契合点,对英语专业人才培养具有重要启示。

关 键 词：罗杰斯 人本主义教育观 外语人才 人文素质培养 

分 类 号：G40-012[文化科学—教育学原理]