对应用型本科院校实行德育学分制实践的思考  

作　　者：仲海燕 吴璇 

机构地区：[1]南通理工学院

出　　处：《现代职业教育》2016年第7期30-31,共2页Modern Vocational Education

基　　金：“应用型本科院校德育学分制探索研究”(课题批准号:2015SJD671)的研究成果

摘　　要：现今，为了提高本科院校学生的综合素质，各大院校都针对大学生积极开展有效措施，加强对德育方面的重视程度。目前各大院校教学的焦点不再仅关注于专业知识，而是将焦点转移到学生的思想政治教育方面。所以，通过采用德育学分制的方式来培养学生的道德素质，通过学分制的科学评价来考核学生的德育素质，更符合社会对人才的要求。当然，任何考核方式都是双向的，所以，各大院校在采取该项措施时应该取长补短，建立健全德育学分制度。针对应用型本科院校实行德育学分制的实践进行进一步分析和思考。

关 键 词：应用型本科院校 德育学分制 教育制度 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]