多媒体与多模态条件下的大学英语听力教学  

作　　者：王琳璐[1] 

机构地区：[1]西北政法大学

出　　处：《长江丛刊》2016年第16期136-137,共2页Yangtze River Series

摘　　要：听力是大学英语教学的重难点,具有一定的创造性和目的性,需要听者对接收到的信息进行整理,为此,在教学过程中,教师应该重视听力材料的选择,根据学生的英语学习水平,提高英语听力教学的实际效果.多媒体与多模态条件下的大学英语听力教学对提高大学英语教学质量有着重要影响,为此,教师在教学中应该创新教学理念,合理开展教学.

关 键 词：多媒体 多模态 大学英语 听力教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]