早期不同语种家庭语训对自闭症儿童语言发展的影响  

作　　者：曾庆煌[1] 曾仁和[1] 王桂芝[1] 袁晓琴[1] 林瑞凤[1] 连文昌[1] 李映林[1] 薛志斌[1] 

机构地区：[1]福建省莆田学院附属医院莆田市儿童医院神经康复科,莆田351100

出　　处：《福建医药杂志》2016年第3期149-150,共2页Fujian Medical Journal

基　　金：2013年福建省中青年教师教育科研项目(科技B类;JB13180)

摘　　要：目的探讨早期不同语种家庭语训对自闭症儿童语言发展的影响。方法选取2013年8—12月于我院门诊就诊、社区及幼托机构义诊活动中的自闭症儿童45例,随机将其分为莆田话组、普通话组与两种语言混合组,每组15例。对3组儿童实施早期家庭干预,比较3组儿童家庭干预成功率。结果家庭干预实施1年后,莆田话组干预成功率为80%(12/15),普通话组干预成功率为53%(8/15),两种语言混合组干预成功率为40%(6/15)。莆田话组与普通话组比较,莆田话组的干预成功率明显高于普通话组,差异具有统计学意义(χ2=0.1087,P=0.39<0.05);莆田话组、两种语言组两组对比,差异具有统计学意义(χ2=0.587,P=0.024<0.05);两种语言组与普通话组对比,差异无统计学意义(χ2=0.692,P=0.085>0.05)。结论针对自闭症儿童刻板记忆的特点,采用单纯母语(本文是莆田话)家庭语言干预效果较好。

关 键 词：自闭症儿童 语言障碍 语种 家庭语训 干预效果 

分 类 号：R749.94[医药卫生—神经病学与精神病学]