语种

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新文科背景下“小语种+理工科专业”交叉融合创新路径研究
《学周刊》2025年第10期163-166,共4页高彤 
2021年度韩国教育部和韩国学中央研究院(韩国学振兴事业团)海外韩国学孵化型事业支援研究项目“中国东北地区韩国学核心基地构建”(课题立项号:AKS-2021-INC-2230007);2024年度四平市哲学社会科学规划项目“‘三全育人’视域下‘朝鲜语+师范’复合型人才的培养路径研究”(项目编号:SPSK24207)。
探索小语种专业与理工科专业交叉融合的创新路径是新时代对“新文科、大外语”提出的新方法之一。新文科背景下,在原有的“文文交叉”的基础上,创新提出“小语种+理工科专业”交叉融合理念,通过打破文理科之间的壁垒、打造跨学科师资团...
关键词：新文科 小语种专业 理工科专业 交叉融合 跨学科 
西班牙语高考各题型备考方法
《高中生(作文)》2025年第4期32-33,共2页麦隆鑫 梁玥柔 王丁琳(指导) 
因为种种原因,高考的外语语种我们都选择了西班牙语。作为小语种高考的亲历者,我们想和大家分享一些备考经验,希望能为大家提供一些帮助。西班牙语的高考试卷有四个题型,分别为听力、阅读、语言运用、写作。一、听力想要突破听力关,我...
关键词：语言运用 高考 西班牙语 备考 小语种 题型 
德语虽小,世界很大
《高中生(高考)》2025年第4期26-28,共3页王谡 
每年填报高考志愿时,社交媒体上就会很热闹。其中针对小语种的声音不少:“选择小语种,享怨种人生。”“拿四年学一门外语,很难在就业市场上立足。”……诸如此类的论调甚多,但作为老牌外国语高校的毕业生,我希望通过分享自己学习德语的...
关键词：社交媒体 四年 小语种 毕业生 填报高考志愿 德语 外国语 好奇 
非通用语种与通用语种教育的共性与个性分析
《外语教育研究前沿》2025年第1期80-89,共10页董希骁 
北京外国语大学“双一流”重大项目(项目编号:2021SYLZD030)的研究成果。
本文从语言的基本功能和教育的根本问题出发,揭示非通用语种与通用语种教育的共性和个性,并以“为谁培养人”“怎样培养人”和“培养什么人”这三个具体问题为外语教育规划框架,具体分析非通用语种教育在服务国家需要、建设教育资源、...
关键词：外语教育学 非通用语种 英语 比较 互补 
公共图书馆小语种期刊资源建设策略研究——以上海图书馆为例
《当代图书馆》2025年第1期70-73,81,共5页徐慧 
本文以小语种期刊为研究对象,以上海图书馆为例,从采购、馆藏、服务及阅读推广等方面深入分析了公共图书馆小语种期刊资源建设的现状。同时根据读者阅读偏好和服务经验总结了在提供小语种外文期刊服务时所面临的困境和挑战,并提出了具...
关键词：公共图书馆 小语种 期刊 资源建设 
天津外国语大学:为外籍教师创造良好的硬件和软件环境
《国际人才交流》2025年第3期45-46,共2页无 
天津外国语大学(简称天外)是一所主要外语语种齐全,多学科协调发展、特色鲜明的高等学校。“外”字特色是学校区别于其他高校最显著的特色。学校现有本、硕、博全日制在校生1万余人,教职工千余人。设有58个本科专业,包括33个外语类专业(...
关键词：学科协调发展 高等学校 外籍教师 一所 外语类专业 外语语种 教职工 在校生 
基于改进R2CNN算法的自然场景文本图像中文字语种识别研究
《新疆职业大学学报》2025年第1期68-73,共6页张峰 迪力扎提·伊力哈木 
自治区自然科学基金面上项目(2020D01C045);新疆职业大学2023年度校内课题(XJZD2023KYZ01)。
在自然场景图片文本分析领域,由于复杂的背景、多样的文本风格以及不同语言文字的相似性,文字识别问题一直是一个挑战。本文在已有的旋转卷积神经网络(R2CNN)算法基础上进行了改进,提出了一种更适应自然场景文本图像中识别语种的有效方...
关键词：语种识别 自然场景 R2CNN 特征融合 
金融类专业“专业+小语种+创新”三目标人才培养模式研究
《产业创新研究》2025年第5期181-183,共3页庞李政 
广西教育科学“十四五”规划2023年度课题“外语类高校金融学类学科创新复合型人才培养研究”(项目编号:2023C747)。
随着科技革命和产业变革浪潮的到来,技术进步与金融工具、金融机构的不断创新,也推动了世界金融格局向金融全球化方向发展,“跨界融合”成为金融行业发展与升级的新趋势,这就从客观上对金融从业人员能力提出了更高的要求,高校作为重要...
关键词：金融专业 小语种 创新 人才培养模式 
走近德语高考,探索另一种可能
《高中生(作文)》2025年第3期30-31,共2页崔歌 
德语,作为一种备受关注的小语种,正逐渐成为学生和家长高考选择的新焦点。本文将从学习德语的优势、德语的语言特点、适合学习德语的学生类型、学习建议和德语高考政策等方面进行解析,为有意选择德语作为高考科目的学生提供参考。
关键词：德语 小语种 语言特点 高考 新焦点 
基于第二课堂视角的小语种学生英语能力提升实践研究
《英语广场(学术研究)》2025年第9期55-58,共4页王倩 
小语种学生由于高中阶段语言学习方向的特殊性,在英语学习上往往存在基础薄弱、自学能力不足、时间有限等问题,导致英语应用能力难以提升。针对该部分学生,笔者设计并实施了一套系统的英语基础知识巩固及强化实践方案,通过分阶段、有步...
关键词：第二课堂 小语种学生 实践研究 
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