新课标下的初中地理作业多样化探究  

作　　者：邱红梅 

机构地区：[1]四川省大竹县牌坊乡中心小学

出　　处：《教育现代化（电子版）》2016年第12期72-72,共1页EDUCATION MODERNIZATION

摘　　要：学习内容的巩固在很多情况下是通过完成作业来实现的。作业，是学生对所学知识进行再现和运用的过程，也是教师了解学生对所学知识、技能掌握情况的一种途径。学生通过作业，对所学知识进行巩固与内化，为接受新知识打好基础。教师通过作业，了解学生在当前学习中存在的问题，预测后续学习中可能出现的问题，进而对前面教学进行反思，对后续教学做出及时恰当的调整，提高教学效率。

关 键 词：初中地理 作业教学 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]