利用微课程培养地理判断推理能力的地理教学实践——以《热力环流的原理分析》的教学为例  

作　　者：罗凌霞 

机构地区：[1]莆田第四中学

出　　处：《中学理科园地》2016年第3期26-27,32,共3页Field of Middle School Science Department

摘　　要：本文首先阐述了微课程的概念、特点和作用,接着说明地理判断推理能力的概念和其培养的基本途径,然后阐述了培养地理判断推理能力的微课程开发实施的一般流程,最后以《热力环流的原理分析》的教学实践,来说明微课程在培养地理判断推理能力方面有辅助作用。

关 键 词：微课程 地理判断推理能力 热力环流 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学] G434