请过来:中国职业技术教育援外培训的有效性研究  

作　　者：祝蕾[1] 于蛟[1] 胡宇[1] 

机构地区：[1]宁波职业技术学院

出　　处：《职教论坛》2016年第13期25-28,共4页Journal of Vocational Education

基　　金：教育部人文社会科学研究项目"高职教育援非综合能力建设及耦合治理研究"(编号:14YJA880093);主持人:张慧波;宁波职业技术学院2015年院级一般课题"高职院校援外工作‘溢出效应’研究--以中国职业技术教育援外基地为例"(编号:NZ15029);主持人:祝蕾

摘　　要：通过建立职业技术教育援外培训项目有效性的分析框架,对中国职业技术教育援外培训基地承担的援外项目进行问卷调研,并建立二阶最小二乘法分析回归方程,分析影响援外项目有效性的因素。结果表明,我国职业技术教育援外培训项目的有效性与目标、服务、教学和文化层面存在显著正相关关系。对如何提高教育援外短期培训项目的有效性提出了相应的建议:探寻多种教学形式及方法,为翻译配备相关专业助手和加强外出考察的生活服务等。

关 键 词：中国职业技术教育 援外培训项目 有效性 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]