大数据与《数值分析》教学实践  

作　　者：陶诏灵[1] 高亚静[1] 蒋勇[1] 

机构地区：[1]南京信息工程大学数学与统计学院,江苏南京210044

出　　处：《科技创新导报》2016年第2期115-116,共2页Science and Technology Innovation Herald

基　　金：国家自然科学基金项目41174165;南京信息工程大学预研基金资助(2014x021)

摘　　要：联系时代发展,数值分析列为应用统计专业的专业基础课。考虑信息时代与数据时代的特点,对应用统计专业的数值分析课程教学内容进行再梳理,教学模式进行更新。开设专题,突出大数据与数值分析的联系,促使大家共同思考,逐步树立大数据理念。数值分析课程教学的深度改革以及教师与学生间的深度配合,培养创新性人才。通过系统学习和改革措施,取得一系列优秀成果。

关 键 词：大学教育 数值分析 大数据 专业课 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]