杜威的“治学精神”对现代教育学人的启示  

作　　者：石军[1] 

机构地区：[1]南京师范大学教育科学学院,南京210097

出　　处：《教育科学论坛》2016年第14期24-26,共3页Education Science Forum

基　　金：国家社科基金青年项目(13CSH023)的研究成果之一

摘　　要：杜威作为20世纪具有世界影响力的教育家、哲学家和心理学家,其影响是广泛而深刻的,杜威的教育思想在当今中国基础教育改革和新课程改革中尤其具有很强的生命力和价值。研究和思考其"治学历程",特别是其大学时代和教授生涯所体现出的"治学精神",对当代教育学人具有重要的启发意义,尤其是对那些想终身从事教育的"教育学人"就显得更加重要。

关 键 词：杜威 “治学历程” “治学精神” 教育学人 启示 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]