基于学生主体作用的高职高专综合英语教学模式研究  

作　　者：杨海丽[1] 张素凤[1] 赵春能[1] 

机构地区：[1]河北工业大学廊坊分校,河北廊坊065000

出　　处：《职业时空》2016年第3期76-78,83,共4页Career Horizon

基　　金：北京外国语大学中国外语教育研究中心第七批中国外语教育基金资助项目"基于学生主体作用的高职高专综合英语教学模式研究"(ZGWYJYJJ2014A66)研究成果;指导教师:许家金教授;课题主持人:杨海丽;成员:张素凤;尹广娜;赵春能;李锋凯;陆洋;杨琳

摘　　要：文章以建构主义理论为研究基础,针对世界经济与文化的不断快速发展,社会对英语人才的需求越来越旺盛的形势,通过综合英语教学方式的改革创新,并加以不断实践与改进,结合学生各种教学活动的开展,探索课堂教学以学生为主体的教学模式,同时也分析了综合英语在高职院校中的定位、教学现状以及对综合英语教学进行的改革与探索。

关 键 词：学生主体作用 高职高专 综合英语教学模式 构建主义理论 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]