探索高中数学解题教学中的共同探究式教学方法  

作　　者：杨峰杰 

机构地区：[1]诸暨市湄池中学

出　　处：《数学学习与研究》2016年第11期75-75,共1页

摘　　要：高中数学以复杂和抽象著称,而这种复杂与抽象其实与教师的教学方法又存在某种程度上的相关,因此从教学方法的角度来化解数学学习的难度,就成为教学中的自然选择.在诸多教学方法中,笔者选择了探究和尝试的教学方法,并结合当前高中数学教学存在的些许问题进行了相对综合的研究.

关 键 词：高中数学 探究式 教学运用 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]