浅谈教学六环节模式在初中化学课堂的应用  

作　　者：张聪 

机构地区：[1]辽宁省庄河市第十二初级中学

出　　处：《未来英才》2016年第9期220-220,共1页Future talent

摘　　要：伴随着时代的发展和社会的进步,教师的任务已不仅仅是单一的传道、授业、解惑,更重要的是教会学生学习,让学生成为可持续发展的人.围绕＂教会学生学习＂,我们提出了初中课堂六环节教学模式.＂教会学生学习＂概括的说,就是使学生有学习兴趣,会学习方法,有学习能力.具体地说,就是要逐步使学生形成积极主动的学习态度,学会从自己的实际出发,踏踏实实地学习,掌握坚实的知识,并能在学习的全过程中锻炼出有效率的观察、思考、想象、感受、内省、表达和行动的本领.＂六环节教学模式＂是指在教师的指导下,学生获得自主学习的方法,在课堂上形成较为稳定的教学活动框架和活动程序.

关 键 词：自学自探 合作探讨 展示提升 质疑评价 总结归纳 达标测评 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]