达标测评

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浅谈小学数学目标教学
《山东青年》2019年第12期142-142,共1页张永刚 
数学教学的特点是具有严谨的逻辑性,是培养学生优秀思维品质的最佳阵地,贯彻目标教学是现代教育教学改革的需要,我们要在小学数学教学中创新目标教学,在目标教学中培养学生的思维,发展学生的能力,提高数学的应用性.
关键词：小学数学 目标教学 意义价值 达标测评 
初中语文高效课堂的构建——“自主学习—精讲互动—达标测评—拓展延伸”模式在初中语文课堂教学中的有效实施
《陕西教育（教学）》2019年第9期72-72,共1页李娟 
所谓高效课堂,是指以尽可能少的时间、精力和物力的投入,取得尽可能好的教学效果。自从我市教研室提出'自主学习—精讲互动—达标测评—拓展延伸'这一高效课堂教学模式以来,我经过一年多的尝试和实践,对此模式的认识越来越深刻,运作也...
关键词：初中语文课堂教学 拓展延伸 高效课堂 有效实施 
浅谈学案教学在高中生物课堂中的运用
《当代家庭教育》2018年第2期53-53,共1页陈建兴 
本文主要针对高中生物课堂如何运用学案式教学,从学案教学的内涵和课堂具体操作两个方面展开论述,旨在改变学生的课堂学习方式.
关键词：学案教学 依案自学 学习展示 知识梳理 达标测评 
浅谈教学六环节模式在初中化学课堂的应用
《未来英才》2016年第9期220-220,共1页张聪 
伴随着时代的发展和社会的进步,教师的任务已不仅仅是单一的传道、授业、解惑,更重要的是教会学生学习,让学生成为可持续发展的人.围绕＂教会学生学习＂,我们提出了初中课堂六环节教学模式.＂教会学生学习＂概括的说,就是使学生有学习兴...
关键词：自学自探 合作探讨 展示提升 质疑评价 总结归纳 达标测评 
“先学后教,达标测评”教学模式的研究与实践
《中学教学参考》2015年第20期15-16,共2页倪荣丽 
根据学生的学习特点,探讨了在数学课堂中如何实施＂先学后教,达标测评＂的教学模式,并进行了教学效果的评价与分析.
关键词：先学后教 教学模式 教学效果 评价 
初中语文课堂教学模式探讨
《学周刊（下旬）》2015年第2期53-53,共1页杨中林 
模式是机制,有什么样的教学模式就有什么样的教师,有什么样的教学模式就有什么样的学生,课堂教学模式不断规范着教师的教与学生的学,初中语文课堂教学模式的探讨,既要打破传统课堂教学模式“满堂灌”的弊端,也要防止当下课堂教学“不讲...
关键词：传统课堂教学模式 初中语文 课堂教学方式 课堂教学效果 悖论现象 问题导学 达标测评 学习方式 
初中数学达标测评的策略探究被引量：2
《当代教育实践与教学研究（电子版）》2015年第1期37-38,共2页秦永英 
达标测评是教学中非常重要的一个环节,是检验课堂教学是否达标的客观标准,是任课教师在教学过程中不断发现问题、解决问题的过程,是实现"目标——情境——达标"教学模式不可或缺的途径。达标测评要讲究策略,实现测评的"反馈——矫正"功能。
关键词：测评内容 测评的时机 测评的方式 
信息技术支持的“三三六”学习模式改进研究
《中小学信息技术教育》2014年第10期40-42,共3页王宁 陈威 
辽宁省教育科学“十二五”规划2014年度课题(项目编号:JG14CB045)研究成果之一
“三三六”模式及其待商榷的问题“三三六”模式是山东杜郎口中学通过长期实践摸索出来的独具特色的自主学习模式,“三三六”具体指立体式、大容量、快节奏三个特点;预习、展示、反馈三个模块;预习交流、明确目标、分组合作、展现提升...
关键词：自主学习模式 信息技术支持 教师讲解 学生活动 杜郎口中学 分组合作 达标测评 自主参与 
语文课堂中高效展示策略
《试题与研究（新课程论坛）》2013年第36期20-20,共1页张利若 
在“导学自主”教学模式中，“导学”即教师的教学主导和学生运用“学案”自学。“自主”即教师自主备课和学生的自主学习、合作探究。这个教学模式的流程为三段五环，三段为：课前、课中、课后。课中又有五环节组成，即：学案自学、小...
关键词：语文课堂 展示策略 小组合作探究 教学模式 学生交流 自主学习 达标测评 学习小组 
浅析“五步三查”教学模式的运用——初中英语《0ur country has developed rapidly》教学案例设计
《中学课程辅导（教学研究）》2013年第10期24-25,共2页刘冰容 
我校“五步三查”课堂教学模式是在杜郎口课堂教学经验的基础上，总结形成的一套具有普适性的高效课堂教学模式，是对高效课堂理念的最佳呈现。“五步”是指课堂环节五个基本步骤，第一步是独学，第二步是对学、群学，第三步是组内小展...
关键词：课堂教学模式 初中英语 案例设计 HAS 教学经验 高效课堂 课堂环节 达标测评 
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