国内高校移动学习的碍因分析  

作　　者：陈阳键 

机构地区：广州市广播电视大学,广东广州510091

出　　处：《电脑知识与技术》2016年第5期114-115,117,共3页Computer Knowledge and Technology

摘　　要：随着科技高速发展,欧美发达国家高校为M-learning开发了数以千计卓有成效的学习策略、APP、教学平台。然而,这些手段在国内并不奏效。通过对当前国内移动学习中——＂教师-学生、教师-材料、学生-材料＂——即远程教育三大基础交互的分析,该文认为以下因素对中国实施M-learning形成了障碍,包括：教师信息化普及教育选材单一;非正式学习尚无得到承认;不同移动设备OS的资源互不通用;如何迁移原有E-Learning资源尚无标准;网络环境性能和文化的差异。

关 键 词：移动学习 师生交互 师才交互 生才交互 碍因 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学;文化科学—教育学]