学生学习诉求下的《税收实务》教学改革的反思  

作　　者：何学梅 

机构地区：[1]江苏财会职业学院公共管理系

出　　处：《财会学习》2016年第13期249-250,共2页Accounting Learning

摘　　要：江苏区域经济发展态势需要高素质应用型人才的持续支持,因而用人单位对高职层次人才质量的要求更为具体化,财经类院校不同专业学生都会根据自己未来工作实际需要对同一门课程的知识提不同要求,研究者以江苏财会职业学院为例,在分析财务管理、会计、金融保险三专业学生对《税收实务》课程的学习诉求基础上,发掘阻碍教学质量提升的现实问题,在反思过去教学后提出一系列帮助学生形成对《税收实务》课程的科学认知,帮助学生提高实践应用能力的策略。

关 键 词：学习诉求 税收实务 教学改革 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学] F810.42-4[文化科学—教育学]