基于“最近发展区理论”的物理课堂节奏设计和调控  

作　　者：赵娟荣 

机构地区：[1]福建省漳州市第三中学,福建漳州363000

出　　处：《山东工业技术》2016年第15期295-295,共1页Journal of Shandong Industrial Technology

摘　　要：课堂节奏是物理高效课堂的重要方面,对课堂节奏的设计和调控是教师在识别学生现有发展水平和潜在发展水平的之间动态调整。这要求教师借鉴包括"最近发展区理论"在内的研究成果,从多个维度运用于课堂节奏优化。

关 键 词：最近发展区理论 课堂节奏 情境化 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]