微信公众平台在实习护生带教中的应用  

作　　者：潘红玲[1] 肖颖[1] 

机构地区：[1]漯河医学高等专科学校,河南漯河462000

出　　处：《国际护理学杂志》2016年第12期1714-1715,共2页international journal of nursing

摘　　要：目的：探讨微信公众平台在实习护生带教中的应用价值及意义。方法对2014年9月至2015年3月在本科室实习的护生120名,随机分为实验组和对照组,各60例,实验组在带教过程中让护生均使用实验公众平台,对照组使用传统护生带教模式。结果实验组的理论知识考核成绩（96.62±1.98）高于对照组成绩（92.62±2.14）,技能考核成绩（94.56±1.58）高于对照组成绩（90.43±1.76）,且实验组的临床综合能力的得分为（8.59±1.86）高于对照组（7.69±2.26）,两组各项评价指标经统计学分析,P〈0.05,差距有统计学意义。结论在实习护生中应用微信公众平台弥补了传统带教的不足,能有效提高学生的出科成绩以及临床综合能力,值得临床进一步推广应用。

关 键 词：微信公众平台 实习护生 带教 

分 类 号：R47-4[医药卫生—护理学]