某医学院校本科生对学校人文素质教育的评价  

作　　者：金喆[1] 赵薇[2] 陈巧玲[1] 陈丹[2] 张继兴[1] 冯旭[2] 

机构地区：[1]沈阳医学院公共卫生学院,辽宁沈阳110034 [2]沈阳医学院,辽宁沈阳110034

出　　处：《卫生职业教育》2016年第13期108-110,共3页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基　　金：2014年辽宁省教育厅立项课题"医学院校人文社会医学课程改革研究与实践"(UPRP20140518);2013年沈阳医学院教学研究课题"以社区为基地;加强社会医学教学与实践"(YB2013005)

摘　　要：目的了解医学生对学校人文素质教育的评价,为沈阳市某医学院校更好地开展人文素质教育提供基础资料。方法采用分层整群随机抽样法抽取沈阳市某医学院校本科生,对调查数据进行描述性统计分析。结果调查对象对学校人文素质教育整体评价满意度为77.0%;年级、家庭所在地、对图书馆人文图书资源的评价、对人文图书利用情况及对学校教师人文素养满意度不同的学生,对学校人文素质教育整体评价满意度差异有显著性(P<0.05);调查对象家庭所在地、对人文图书利用情况及对学校教师人文素养满意度评价,是影响其对学校人文素质教育评价的重要因素。结论要改善医学生对学校人文素质教育的评价,应从提高教师人文素养、提升图书馆人文图书价值和学生对人文图书的兴趣、增强对新生及农村医学生人文素质宣传入手。

关 键 词：医学院校 本科生 人文素质教育 

分 类 号：G526.5[文化科学—教育学]