探讨提高学生语文探究性阅读能力的途径  

作　　者：王青 

机构地区：[1]江苏省南京市江宁区麒麟初级中学

出　　处：《文理导航》2013年第34期21-21,共1页

摘　　要：探究性阅读是《语文课程标准》对阅读教学提出的一个崭新目标,通过阅读探究,达到拓展学生思维空间、提高阅读能力、提升语文素养的目的。本文着重探讨了提高学生语文探究性阅读能力的途径。

关 键 词：语文教学 探究性 阅读能力 途径 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]