结合学生生活实际 有效推进初中思品教学工作  

作　　者：沙荣富 

机构地区：[1]江苏省兴化市西郊中心校

出　　处：《文理导航》2013年第34期98-98,共1页

摘　　要：在初中思品教学中,广大教师要对这一学科进行准确定位,思品学科承担着知识传授、思想教育、成长引导等多方面功能。青春期的初中生在思想性格上更为叛逆,尤其需要教师的引导和指点,能够帮助他们顺利渡过青春期,更好地成长。针对这一目标定位,初中思品教师应当将教育教学工作与学生的思想实际,以及生活因素紧密结合起来,体现生活化原则,有效提升思品教学效率。一、紧扣学生思想实际,开展引导促进健康成长一是帮助学生迅速进入角色。从进入初中校园的第一天起,学生就步入了中学新时代,

关 键 词：教学工作 思想教育 角色定位 生活因素 思想性格 诚信道德 第一课 教育能力 逆反效应 思潮影响 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]