新型教学模式在超声诊断实习教学中的应用  

作　　者：卢晓潇[1] 邹晓娉[1] 吕佳南[1] 郑春梅[1] 曹霞[1] 徐鹏[1] 

机构地区：[1]佳木斯大学附属第一医院,黑龙江佳木斯154003

出　　处：《黑龙江医药科学》2016年第3期25-25,27,共2页Heilongjiang Medicine and Pharmacy

基　　金：黑龙江省教育厅规划课题;编号:GBC1213125;佳木斯大学教学科研项目;编号:JKA2013-013

摘　　要：目的:探讨新型教学模式在超声诊断实习教学中的应用价值。方法:将我院临床本科实习学生分为二组,一组采用新型教学模式,另一组采用原教学模式,并运用这两种模式进行一学期的教学,再对这两组学生进行问卷调查及理论考核,分析结果,做出正确评论。结果:采用新型教学模式组学生学习测试成绩明显高于原教学模式组,两组比较,差异显著;调查问卷结果显示学生对新型教学模式总体评价较高。结论:新型教学模式能让学生充分掌握理论知识,是更容易让学生接受的教学方式,值得在以后的教学工作中推广。

关 键 词：新型教学模式 原教学模式 超声诊断 实习教学 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]