关于《空间解析几何》课堂教学设计探究  

Instructional Design and Teaching Art Research of Space Analytic Geometry

作　　者：王雪丽[1] 

机构地区：[1]北京工业大学实验学院,北京101101

出　　处：《科技资讯》2015年第36期234-234,236,共2页Science & Technology Information

基　　金：北京市高等教育学会"十二五"高等教育科学研究规划课题(BG125YB055)

摘　　要：该文以《高等数学》下册的《空间解析几何》§1和§2内容为例,谈谈我的课堂教学设计,目的使学生更好地理解和接受空间解析几何的思想方法,系统完整的认识和掌握点线面知识,为高等数学后面多元函数的微积分学习打下坚实的基础。Space analytic geometry,which was in the part II of higher mathematics,is adopted for an example to discuss about？？ instructional design and teaching art,which objective is to make the students understand and accept the relevant knowledge better,and get complete and system understanding about the knowledge of point,line and surface,furthermore to lay a solid foundationfor studying calculus of poly--function.

关 键 词：空间解析几何 向量 直线 平面 

分 类 号：G40-057[文化科学—教育学原理]