任务驱动教学法在高职信息技术教学中的运用研究  

作　　者：姚玉开[1] 孟卫华[1] 张立娣[1] 闫素旺[1] 李学[1] 

机构地区：[1]石家庄医学高等专科学校,河北石家庄050081

出　　处：《科技创新导报》2015年第35期239-239,241,共2页Science and Technology Innovation Herald

摘　　要：与普通高等院校相比看,高职院校信息技术教学更加注重学生的实践水平,对学生熟练运用信息技术的能力也更加重视。近年来,围绕高职教育教学工作展开的一系列讨论迅速吸引了大众眼球。众所周知,高职教育历来重视培养学生的实践技能,因而在信息技术教学中必然也涉及到相关层面的教学引导。实践证明,高职信息技术教学中运用任务驱动教学法能够有效地激发学生的积极性,使得信息技术教学工作更具有针对性,进一步优化教学成果。

关 键 词：高职信息技术 教学任务 驱动教学法 运用 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]