研教结合——以辛亥革命结局表述探源为例  

作　　者：丁健[1] 

机构地区：[1]安阳师范学院历史与文博学院

出　　处：《中学历史教学》2016年第7期34-36,共3页History Teaching in Middle Schools

基　　金：河南教育厅2015年度教师教育课程改革研究项目(2015-JSJYYB-050);安阳师范学院2015年度课程建设研究项目(2015-ASJY-YB09)前期研究成果之一

摘　　要：目前，高中教材中有关辛亥革命结局的相关表述，特别是袁世凯如何成为民国临时大总统的表述，岳麓版教材仅仅用“虚位以待”进行交代；人教版说是“南京临时参议院推举袁世凯为临时大总统”，人民版与之表述大致相同；大象版本正文中没有直接说明，仅在连接阅读中对“袁世凯窃取辛亥革命果实”做了简要介绍。总之，现有高中教材都对之处理得比较简单和模糊，而且说法并不统一。学生由于缺乏相应的史料知识基础，对以上诸种说法难以辨明。

关 键 词：辛亥革命 南京临时参议院 临时大总统 高中教材 袁世凯 知识基础 岳麓版 人教版 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]