源头活水、渠清如许——例说历史专业阅读向历史教学转化的三种实践路径  

作　　者：刘启文 

机构地区：[1]浙江省绍兴市柯桥区越崎中学

出　　处：《中学历史教学》2016年第7期37-39,共3页History Teaching in Middle Schools

摘　　要：“如果你想要有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，那你就要读学术著作。笔者在教学过程中，不时会读一些相关专业书籍，并且特别关注把阅读收获转化为现实教学实践。

关 键 词：专业阅读 实践路径 教学转化 历史 活水 源头 空闲时间 学术著作 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]