高等工科院校教师教学能力提升途径研究  

作　　者：祝英杰[1] 曲成平[1] 商怀帅[1] 张立伟[1] 

机构地区：[1]青岛理工大学

出　　处：《中国成人教育》2016年第12期147-150,共4页China Adult Education

基　　金：山东省名校工程建设教研项目;山东省本科高校教学改革研究项目

摘　　要：本文针对高等工科院校教师教学能力培养中存在的问题,结合具体实践,从教师能力构成的内涵,培养机制的建立,学校、学院两级教学督导,教研室帮扶,个人主观发挥等方面,研究专业教师教学能力培养的有效路径和方法。经过近几年的实践,效果良好,对同类专业教师队伍的可持续发展具有借鉴意义。

关 键 词：高等工科院校 专业教师 教学能力 

分 类 号：G645.1[文化科学—高等教育学]