课堂教学诗意手法例谈  

作　　者：严蓉 

机构地区：[1]江苏省南通市通州区实验中学

出　　处：《初中生世界（初中教学研究）》2016年第7期44-45,共2页

摘　　要：诗意手法,是丁卫军课堂教学艺术的显著特征之一,让他的课堂呈现出一种雅约之美。丁卫军老师的诗意手法主要有改文为诗、依文作诗、以诗解文这三种表现方式。

关 键 词：诗意 教学 课堂 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]