局部解剖学实验教学中体现学生主体作用探讨  

作　　者：毕志斐[1] 陆利[1] 皇甫平[1] 杨桂姣[1] 

机构地区：[1]山西医科大学基础医学院人体解剖学教研室,太原030001

出　　处：《基础医学教育》2016年第7期541-543,共3页Basic Medical Education

基　　金：山西医科大学教学改革基金资助项目(201510)

摘　　要：培养学生的主体意识,发挥学生主体作用是教育教学改革的必然趋势。结合局部解剖学实验教学的特点,采取学生亲自尸体解剖操作,在小班教学中引入PBL+Sandwich教学法,将局解操作与临床问题紧密结合,培养学生创新意识,考核体系多元化几方面措施,力求发挥学生在整个实验教学过程的主体作用,以期提高局部解剖学教学质量。

关 键 词：局部解剖学 实验教学 主体作用 

分 类 号：R322[医药卫生—人体解剖和组织胚胎学]