代币制在培智学校教育中的应用——以广东省佛山市顺德区启智学校为例  

作　　者：蔡青 

机构地区：[1]广东省佛山市顺德区启智学校,528300

出　　处：《现代特殊教育》2016年第13期40-41,共2页Modern Special Education

摘　　要：在培智学校教育中广泛应用代币制,可使智障学生矫正不良行为、强化期望行为,获得更多关于交换的体验,建立交换意识,并逐渐形成数概念。

关 键 词：培智学校 代币制 强化 交换意识 

分 类 号：G764[文化科学—特殊教育学]