代币制

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少先队“成长银行代币制”阶梯式评价激励体系的应用与实践
《西部教育研究（陕西）》2024年第11期30-31,共2页鲁潇雯 
一、引言近年来,随着教育改革的不断深入,少先队活动在培养学生综合素质方面发挥着越来越重要的作用。然而,传统的评价方式往往过于注重结果,忽视了学生在各个时期的进步状况和努力发展的过程。为了促进少先队员的全面发展,汉中市滨江...
关键词：少先队活动 代币制 阶梯式 少先队员 成长激励 应用与实践 评价方法 汉中市 
前馈控制护理模式联合代币制健康教育对心脏手术患儿依从性及不良情绪的影响
《中国临床研究》2024年第9期1443-1447,共5页尚文媛 李倩 李思雯 唐雯 陈瑜 俞群 
国家自然科学基金青年科学基金项目(82300344)。
目的探讨前馈控制护理模式联合代币制健康教育对心脏手术患儿依从性及不良情绪的影响。方法选取2021年5月—2023年9月上海交通大学医学院附属新华医院收治的225例心脏手术患儿进行研究。通过简单抽样法随机分为联合组(n=78)、代币组(n=...
关键词：前馈控制护理模式 代币制健康教育 心脏手术 依从性 不良事件 生活质量 儿童 
代币制对智力障碍儿童课堂离座行为的干预研究
《当代教研论丛》2024年第5期100-104,共5页宋健 杨孟云 杨庭 
2021年度贵州省一流本科专业建设点“特殊教育”(黔教函[2022]61号);铜仁学院2022年一流本科教育专项项目:特殊儿童测量与评估(YLBK-2022037);铜仁学院博士科研启动基金项目:特殊教育教师专业素养提升路径研究(trxyDH2104)。
文章选取一名智力障碍儿童作为研究对象,采用倒返实验设计(A-B-A),探究代币制对智力障碍儿童课堂离座行为的干预效果。结果发现,该智力障碍儿童经过代币制干预后,课堂离座行为次数逐渐变少、间隔时间逐渐增长,课堂离座行为明显得到改善...
关键词：代币制 智力障碍儿童 课堂离座行为 干预 
“少先队成长银行代币制”阶梯式激励体系在少年儿童政治启蒙教育中的探索与实践
《西部教育研究（陕西）》2024年第2期30-31,共2页胡玲 
一、研究背景。少年儿童是祖国的未来、中华民族的希望,也是党的未来。习近平总书记在对少年儿童的寄语中多次强调,当代中国少年儿童既是实现第一个百年奋斗目标的经历者、见证者,更是实现第二个百年奋斗目标、建设社会主义现代化强国...
关键词：党的十八大以来 社会主义现代化强国 少先队工作 根本遵循 激励体系 代币制 启蒙教育 少先队员 
运用代币制干预一年级听障学生课堂问题行为的个案研究
《现代特殊教育》2024年第2期24-31,共8页范佳露 惠子然 
江苏省教育科学“十四五”规划重点课题“聋生手语沟通中情绪感知的特征及干预对策研究”(B/2021/04/31);2023年江苏省高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师项目;江苏高校青蓝工程“手语翻译”优秀教学团队的研究成果。
选取某特殊教育学校一年级两名听障学生为研究对象,利用单一被试A-B-A倒返实验设计,进行为期两个月的研究,探究代币制对一年级听障学生课堂问题行为的干预成效。结果表明,代币制用于一年级听障学生课堂问题行为的干预具有立即成效、维...
关键词：代币制 听障学生 课堂问题行为 
家庭代币制对学龄前儿童注意缺陷多动障碍的疗效分析被引量：1
《牡丹江医学院学报》2023年第6期88-91,共4页刘璐颖 刘文龙 谭剑辉 张娟 王真真 连琼霞 
目的探讨家庭代币制在学龄前注意缺陷多动障碍患儿中的应用效果。方法选取80例学龄前注意缺陷多动障碍患儿,按照随机抽签法把患儿分为观察组和对照组,每组各40例。对照组采用讲解疾病特点、注意事项,给予心理支持,开展健康宣教等常规康...
关键词：家庭代币制 学龄前儿童 注意缺陷多动障碍 
代币制在培智学校班级管理中的应用
《中小学班主任》2023年第19期43-45,共3页邓娜 刘子莹 
针对当前培智学校学生社会适应能力差、班级常规难建立、情绪行为问题多的现状,以代币制的应用为突破口,探讨了有效管理班级的策略和方法。应用代币制管理班级,能够强化学生的期望行为,培养学生的交换意识,改善班级课堂教学的质量,提高...
关键词：代币制 班级管理 应用 培智学校 
谈代币制在学生行为管理上的运用
《安徽教育科研》2023年第9期87-89,共3页孔成萍 
合肥市教育科学规划课题“使用代币制提升智障学生生活自理能力实践研究”的研究成果,课题立项号为HJG21014。
对学生心理的研究表明,学生的学习动力不足,而且缺乏持续性,为了进一步激励学生做好自我管理,明确进步与退步所带来的结果,代币制被广泛应用起来,随着信息技术的发展,实现了对学生的管理教育不局限于学校的围墙之内。本文介绍了代币制...
关键词：代币制 行为管理 行为评价 
积极心理学视角下的小学代币制方法优化
《黑龙江教育（教育与教学）》2023年第2期84-85,共2页嵩钰佳 洪佳琦 孙萌 
黑龙江省教育科学规划2020年度重点课题“积极心理学视域下主题班会课中德育实践活动模式研究”(JJB1320032);哈尔滨学院大学生创新创业训练计划项目“积极心理学视角下的小学代币制方法研究”(2021048)。
代币制管理是小学班级管理中经常使用的一种方法,但在实践中存在着代币目标行为单一、代币强化物的选择失效、代币管理规则制定缺少参与主体等问题,导致该方法难以激励全体学生,难以激发学生行为动机,难以使学生获得长久的行为自律性。...
关键词：积极心理学 代币制 小学教育 
代币制系统在培智语文课堂中的运用研究被引量：1
《绥化学院学报》2023年第1期63-66,共4页叶庭辉 
为了探究智障学生正向目标行为塑造和负向目标行为的改善状况,将信息技术支持下的代币制系统运用于培智语文课堂的研究。结果表明:通过代币制行动方案的实施,学生在书本文具准备好、端正坐好、大声朗读、认真听讲、及时完成作业等方面...
关键词：信息技术支持 代币制系统 培智语文课堂 
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