谈代币制在学生行为管理上的运用  

作　　者：孔成萍 

机构地区：[1]肥西县特殊教育学校,安徽合肥231200

出　　处：《安徽教育科研》2023年第9期87-89,共3页

基　　金：合肥市教育科学规划课题“使用代币制提升智障学生生活自理能力实践研究”的研究成果,课题立项号为HJG21014。

摘　　要：对学生心理的研究表明,学生的学习动力不足,而且缺乏持续性,为了进一步激励学生做好自我管理,明确进步与退步所带来的结果,代币制被广泛应用起来,随着信息技术的发展,实现了对学生的管理教育不局限于学校的围墙之内。本文介绍了代币制的简单运用,并通过案例展示呈现研究的结果。

关 键 词：代币制 行为管理 行为评价 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]