试论计算机文化基础课程网络化分级教学问题  

作　　者：陈宏涛[1] 

机构地区：[1]漯河职业技术学院,河南漯河462000

出　　处：《中小企业管理与科技》2016年第23期100-101,共2页Management & Technology of SME

摘　　要：现代社会中计算机的应用涉及各个领域,计算机技术直接影响着社会经济的发展。作为计算机教学的基础性课程,计算机文化基础课程的教学直接影响学生学习的效率。而根据我国计算机文化基础课程教学现状,其中有很多学生的基础知识掌握并不好,导致学生的后续深入学习难以正常开展,严重影响我国计算机教学的质量。本文将根据计算机文化基础课程教学的实际情况,对网络化分级教学的问题进行深入研究。

关 键 词：计算机文化 基础课程 网络化 分级教学 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]