优化教学环节,构建优质课堂——浅谈构建优质小学劳技课堂的有效策略  

作　　者：王雅婧 

机构地区：[1]江苏省张家港市三兴学校小学部

出　　处：《学苑教育》2016年第13期78-78,共1页

摘　　要：本文结合教学实例,从以情境教学为着力点、以合作教学为着力点、以质疑创新为着力点三方面探讨了优质小学劳技课堂的构建策略,以期能结合学生的实际情况,立足学科特点,在实践、探究与开放中开展教学活动,切实提升小学劳技教学成效。

关 键 词：小学生 劳动与技术 有效教学 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]