基于学生个性养成的中职音乐教学途径分析  

作　　者：陈细辉 

机构地区：[1]瑞安市职业中等专业教育集团学校,浙江温州325200

出　　处：《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2016年第31期15-15,共1页

摘　　要：在教育心理学中就有提出在学生发展个性的过程中,每个学生必备气质、性格、兴趣以及能力是不一样的.中职音乐教学课程实质上具有很强的实践性,在实际教学过程中就更加容易凸显出学生个性的差异,但是当前的教育大战提出了学生培养的不同要求,这对学生锻炼自身独特的个性具有十分重要的意义.本文探析了基于学生个性养成的中职音乐教学途径.

关 键 词：学生个性 中职音乐教学 养成途径 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]