在华学历教育留学生课堂教学模式探析  

作　　者：杜文倩[1] 

机构地区：[1]山东大学国际教育学院

出　　处：《中国成人教育》2016年第11期104-106,共3页China Adult Education

基　　金：山东省社会科学规划项目"跨文化形象学:日本近代文学的中国形象"(项目批准号12CWCJl8);山东省旅游局项目"齐鲁文化修学游及传统文化传承与创新研究服务采购"(项目批准号SDTFZB-2015-006)的阶段性成果

摘　　要：目前中国已经成为全球第三大留学目的地国,来华留学生尤其是学历教育留学生数量迅猛增长。传统的留学生单独编班、单一语言授课的课堂教学模式,无法实现国际化复合型专业人才的培养目标。中外学生同堂授课、双语教学的趋同化模式,才能推动大学加快国际化发展、融入全球竞争。

关 键 词：在华学历教育 留学生 教学模式 双语教学 

分 类 号：G648.9[文化科学—高等教育学]